Historia

La educación es uno de los recursos que la sociedad debe mejorar al buscar el desarrollo y avance tanto social, productivo y económico. En los procesos educativos aún existen falencias que se refleja en analfabetismo y deserción escolar, es decir que

El creciente interés por la Educación para personas con escolaridad inconclusa durante los últimos años, ha servido para que el Estado Ecuatoriano a través del Ministerio de Educación reconozca a esta modalidad como una alternativa de solución a la problemática educativa del país.

La clave de esta modalidad radica en el trabajo autónomo del estudiante bajo la conducción de un docente tutor quien periódicamente planifica el trabajo, profundiza temas, resuelve inquietudes y evalúa el desarrollo de las asignaturas.

La asistencia al establecimiento educativo ya no es diaria, sino periódica, y aunque sigue un proceso educativo continuo y secuencial, el trabajo autónomo ocupa un espacio grande y el rol de los materiales juega un papel fundamental. En esta modalidad el encuentro entre los actores del proceso educativo es discontinuo y el manejo del tiempo es de entera responsabilidad del estudiante. Los participantes establecen su propio ritmo y tiempo de dedicación. Se exigen los mismos estándares y rigurosidad académica que en la modalidad presencial.

La educación semipresencial tiene por finalidad ayudar a las personas que no pueden acceder a los beneficios que brinda el sistema educativo nacional con la modalidad presencial, o que por diversas circunstancias han tenido que abandonarlo sin alcanzar niveles terminales.

Formar estudiantes con mentalidad creadora, solidaria, productiva y crítica, fortalecida en el desarrollo del pensamiento, educación en valores y proveer a la sociedad de seres humanos competentes, optimizando los procesos e impulsando el desarrollo eficaz de nuevo talento humano productivo en beneficio del país.

El Colegio de Bachillerato PCE-I “NELSON MANDELA” para el año 2025 se constituirá en una Institución reconocida a nivel nacional en la formación de estudiantes responsables y reflexivos, con recursos acordes a las exigencias actuales. Concebimos la educación como un proceso activo, dinámico y con sentido de liderazgo.